注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

czj739 的博客

 
 
 

日志

 
 
 
 

教案---磁场对运动电荷的作用  

2013-12-10 19:46:36|  分类: 教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

知识与技能:1、知道什么是洛伦兹力,会用公式f=qvb解答问题。

             2、知道安培力与洛伦兹力的关系与区别。

3、会用左手定则判断带电粒子在磁场中的受力方向。

过程与方法:通过对洛伦兹力大小和方向的推导和判断过程,培养学生推理——假设——实验验证的重要物理思维方法。

情感、态度与价值观:提高学生热爱科学,严谨的科学态度。

教学重点:1、理解安培力实际就是洛伦兹力在宏观上的表现。

2、洛伦兹力的方向判断以及公式f=qvb的相关应用。

教学难点:洛伦兹力公式f=qvb的推导及适用条件。

实验器材:线圈、电源、导线、开关、铁架台、条形磁铁、U型磁铁、阴极射线管、打点计时器、小钢球、细线等

教学过程:

教学

环节

教学内容及活动

设计意图

教师活动

学生活动

 

情境

 

导入

1.用视频展示奇异的自然景观——极光。

2.实验演示:通电导线在磁场中受到安培力作用。3复习回顾:有关安培力,我们还知道什么?电流是怎么形成的?

4.猜想:磁场对定向移动的电荷也有力的作用。

观察、思考、讨论并发表自己的见解,提出合理猜想。

通过自然景观,激发疑问,引发思考,创设良好的教学情景。 

 

 

认识

 

洛伦

 

兹力

 

 

1.演示洛伦兹力实验:

(1).介绍阴极射线管。

(2).演示:没有外磁场时,电子束沿直线运动。

(3).演示:加外磁场时,电子束的运动轨迹发和了偏转,说明了什么?

2.洛伦兹力:磁场对运动电荷的作用力。

3.介绍荷兰物理学家洛伦兹。

4.猜想:安培力和洛伦兹力都是磁场力,它们之间有什么联系呢?

 

 

观看演示实验并分析实验现象,得出结论。

 

 

 

体现了物理是以实验为基础的学科,体现科学实验是揭示自然规律的重要方法和手段。

探究

 

洛伦

 

兹力

 

方向

1.引导学生思考问题:

(1).安培力的方向如何判定?

(2).电子运动方向与电流方向的关系?

2.回顾、分析实验现象,总结出洛伦兹力方向的判定方法,并用实验进一步验证。

3.介绍左手定则。

4.练习:判断洛伦兹力方向。

观察实验现象是否与理论推导相符。

运用左手定则判定洛伦兹力方向。

培养学生科学研究最基本的思维方法:分析推理——得出结论——实验验证。

 

 

探究

 

 

 

洛伦

 

 

 

兹力

 

 

 

大小

 

 

1.演示小钢球实验,引导学生思考得出:

(1).安培力与洛伦兹力的关系:F=NF

(2).安培力是洛伦兹力的宏观表现。

2.学生推导洛伦兹力公算式:

设有一段长度为l的通电导线,横截面积为S,单位体积中含有的自由电荷数为n,每个自由电荷的电荷量为q,定向移动的平均速率为v

(1). t 时间内,通过该截面的总电荷量 Q=     

(2).通过该截面的电流 I=           

(3).将这段长为L的导线垂直放入磁感应强度为B的匀强磁场中,它受到的安培力F =       

(4).这段导线内的电荷数N=          

(5).由安培力是洛伦兹力的宏观表现 ,推导出每个运动电荷所受洛伦兹力F=               

3.洛伦兹力的计算式:f=qvb,及适用条件。

4.当V既不垂直也不平行B时,如何求洛伦兹力?

5.学生练习。

 

 

 

 

 

 

学生讨论、动手推理并上台展示成果。

 

 

 

 

 

培养学生自主探究的能力,培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力。

 

洛伦

 

兹力

 

应用

1.利用安培力与洛伦兹力的关系,从宏观表象推导微观本质。

2.极光的产生原因。

3.用电磁铁替换条形磁铁进行实验,介绍电视显象管工作原理。

4.要求学生上网查看洛伦兹力的其它应用。

通过问题情景引导学生总结洛伦兹力的特点

 

 

了解洛伦兹力在生活中的实际应用。

 

 

培养学生运用知识和总结规律的能力。

 

小结

 

 

1.洛伦兹力:磁场对运动电荷的作用力。

2.方向:左手定则(注意正、负电荷的不同点)。

3.大小:f=qvb(注意适用条件)

4.应用。

 

进行总结

培养学生善于反思、总结的习惯。

课后作业

P120   2 3

学生练习

巩固所学知识。

 

  评论这张
 
阅读(7)| 评论(0)

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018